تحلیل داستان در کتب فارسی دوره ابتدایی و تاثیر آموزشی و تربیتی آن
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشگاه پیام نور مرکز تهران - دانشکده علوم تربیتی
- نویسنده وحیده شریعتی نیا
- استاد راهنما محمدرضا سنگری بهمن زندی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1383
چکیده
چکیده ندارد.
منابع مشابه
بازنمایی مؤلفه‌های هویت ملی در کتب فارسی دوره ابتدایی
بازنمایی مؤلفه‌های هویت ملی در کتب فارسی دوره ابتدایی محمود شارعپور[1] محمدرضا سلیمانی بشلی[2] آمنه شکراللهی[3] تاریخ دریافت: 27/2/92 تاریخ پذیرش: 20/4/92 چکیده کتابهای درسی در نظام‌های آموزشی متمرکز، به عنوان اسناد و منابع مکتوب و مدون، محور آموزش و پرورش محسوب می‌شود و فعالیت‌ها و تجارب تربیتی دانشآموزان، توسط معلم، حول محور آن سازماندهی می‌شود. در نتیجه در تألیف و سازما...
متن کاملDegenerate Four Wave Mixing in Photonic Crystal Fibers
In this study, Four Wave Mixing (FWM) characteristics in photonic crystal fibers are investigated. The effect of channel spacing, phase mismatching, and fiber length on FWM efficiency have been studied. The variation of idler frequency which obtained by this technique with pumping and signal wavelengths has been discussed. The effect of fiber dispersion has been taken into account; we obtain th...
متن کاملتحلیل میزان توجه به مولفه‌های شهداء و ایثارگران دفاع مقدس در محتوای کتب درسی دوره ابتدایی
This research has surveyed in five questions to know of attention rate to intentions of martyrs and immolates of eight years holy defense in elementary course lesson books. The used method in this research is description of context analysis kind and research society is also all of elementary books. Statistical sample are five books: Persian (reading), Persian (writing), celestial gifts, celesti...
متن کاملمطالعۀ مقولات سیاست اجتماعی در کتب فارسی مقطع ابتدایی نظام آموزشی ایران
چکیده هدف پژوهش حاضر دستیابی به میزان طرح مقولات سیاست اجتماعی در کتاب های درسی، نوع شناختی که این کتب از سیاست اجتماعی به دانشآموزان می‌دهند و پاسخ‌دهی به این سؤال است که چه اصول و رهیافتی رسمی از سیاست اجتماعی در این کتاب‌ها وجود دارد. بدین منظور، به تحلیل محتوای کتابهای فارسی دوره ابتدایی به لحاظ مقولات سیاست اجتماعی و میزان ارتباط آنها با گروه‌های هدف و نهاد اجتماعی خانواده پرداخته ...
متن کاملماهیت و منطق برنامه درسی رباتیک تربیتی در دوره ابتدایی
همزمان با تغییرات گسترده در اجتماع، استفاده از فناوری نیز گسترش یافته است. برای آماده‌سازی و مقابله مؤثر دانشآموزان با تحولات قرن حاضر، نیازمند طراحی و تدوین برنامه‌های درسی ویژه هستیم. رباتیک تربیتی، فناوری آموزشی پیشرفته‌ای است که مستلزم توجه ویژه است. در دهه گذشته، رباتیک تربیتی به مثابه یک ابزار ارزشمند در راستای شکوفاسازی و پرورش مهارت‌های شناختی/ اجتماعی دانشآموزان و پشتیبانی از یادگیری...
متن کاملبررسی نیازهای آموزشی اولیای دانشآموزان دوره ابتدایی در زمینه مسائل تربیتی فرزندان جهت آموزش خانواده
آموزش خانواده علاوه بر اینکه زمینهساز تربیت هماهنگ خانه و مدرسه میباشد می‌تواند معلومات و آگاهیهای اولیای دانشآموزان را در زمینه مسایل تربیتی و مراحل مختلف رشد فرزندان افزایش دهد، تا بدین وسیله ضمن پیشگیری از بروز ناهنجاریهای رفتاری و روانی در فرزندان، زمینه شکوفایی استعدادهای بالقوه آنان نیز فراهم شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تعیین نیازهای آموزشی اولیای دانشآموزان دوره ابتدایی در زمینه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشگاه پیام نور مرکز تهران - دانشکده علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023